咱们时常打仗到许多孩子，他们皆十分智慧，正在中国的黉舍中测验压倒一切，可是当他们请求英国黉舍，列入入学考试的时间却没能拿到幻想的分数。或许他们正在英国念书，各科结果皆十分好，惟独英文写作分数不高，这是为何呢？
归根到底，仍是中英教导形式的差别。咱们教孩子的一套方式跟灌注贯注给孩子的思虑形式太呆板了，招致他们出门径正在其它没有一样的测验情况跟内容中灵巧转换已学的常识。对于那一点，咱们特殊跟咱们正在中国领导的英国教员做了一下深化交换，总结出教员道的3面中国孩子写作拿没有高分的缘故原由，并分享教员的一些学习方式跟理念，十分值得家长鉴戒。
邻近英国黉舍的测验季，咱们明天便去谈一下若何创意写作拿高分！
英文写作无论是正在中学的入学考试或许雅思考试中皆有紧张位置，可是中文写作跟英文写作却大不一样。打仗过良多门生，教员道，中国的写作教导偏偏形式跟板块，孩子也逐渐熟习了如许的写作形式，由于如许的写作方法十分好写，没有须要多动脑。好比：一篇好的文章要有开首做先容，中央拓展内容跟一个总结性的末端。以至有一些教员会让孩子背一些典范的句型跟段型，写分歧文章时套用上去便好了。好比咱们时常看到上面这些教门生写好开首末端的帖子或许文章：
但如许做实在有两个弊病：第一，孩子不爱思虑。无论遇到甚么话题，他们皆习气套用，必然水平上限定了孩子的思虑才能。第二，使文章显得很生硬，语句前后不连贯。套用的句子常常皆是高等句式，可是若是孩子英文才能不敷下，便会呈现一些句子写得特殊好，一些句子写得好的环境。这些一摆到黉舍教员眼前，教员立时明确这是套用，门生的真实程度便暴露无遗，分数确定不会下。
所谓‘创意写作’（Creative Writing），是英国的黉舍的一门自力学科，以至有的大学还会专门开如许一门研究课题，望文生义，就是没有受模板限定，是中国门生英文写作的短板。咱们有的门生曾经正在英国黉舍就读，其他科目齐A 惟独创意写作拿不到高分，缘故原由就是他们曾经太习气流动的写作形式，让他们放开来写，他们倒没有晓得该怎样来施展。
写作的灵感来源于生涯
教员发起，在生活中便可以培育孩子的创意思维。好比让他们讲一个故事，故事没有必然要依照大人的思绪去奔忙，有开首出末端也是可以的，以至是不开首跟末端，只有中央也是可以的，实在有良多着名的书皆有如许的情势（好比：英国作家Samuel Johnson 的 The History of Rasselas Prince of Abissinia 便不末端，是东方典范文学作品之一），要尽量多的施展他们的发散性思维。
2、根底单词把握没有牢靠，写作意义抒发没有到位
正在Creative writing 里，想象力可以天马行空，单词的使用却万万不克不及“为所欲为”，可能精确利用单词的才是一篇好文章。关于一些英文词汇量不高的中国门生来讲，把握好最根本的单词才是拿高分的制胜宝贝，切忌不要疏忽语句语境滥用高等辞汇。中国孩子喜好用他们学过的高等辞汇来抒发他们的意义，由于教员会教用高等的辞汇才气显现出您的英文程度。其实不然，精确跟灵巧天利用已知的辞汇才是霸道，考官更愿望经由过程看到门生对单词的灵巧使用去证实您关于语句的完全把握。
好比您念道：这个名字似乎正在那里听过，有印象，但一时又想不起来，您会怎样道呢？我让咱们一个门生翻译一下我念讲的话，她翻译成：I have heard of this name somewhere but I can’t remember now. 如许翻译当然不错，可是有点漫长。教员用一个5个一样平常简略的英语单词便能把意义抒发天十分到位：This name rings the bell！各人皆晓得ring the bell 有按门铃的意义，可是你们借晓得它也有“霎时十分有印象“的意义吗？那就是把简略的英语单词学到位的魅力，并且他人一听，哎，隧道英语，另眼相看。
咱们教员借遇到过一个年数不大的孩子，英语词汇量很多，但用英语的时间短少了一些简略词语能带出来的‘幽美跟天然’。好比有些孩子正在讲堂上做英文功课展现，正在毛遂自荐环节习气用‘Team Introduction’这类的词语，当然那不错，但咱们也可以用更密切一点的‘About Us’去陈说。英语也是一门有着悠长汗青的幽美语言，它的目标是交换跟拉近人与人之间的距离，若是水平不敷，千万别用大把的高等辞汇把文章聚积得太硬。
